Hola a todos! Bienvenidos nuevamente.

En esta oportunidad les traemos un documental realizado sobre el Jardín Comunitario Arrorró.
Esperamos lo disfruten.
Acontinuación dejamos el link para que puedan visualizarlo:

https://www.youtube.com/watch?v=sekcYEDe30Y

FOTONOVELA

Hola a todos! Estamos aquí nuevamente, con una nueva entrada a este blog. En esta oportunidad realizamos una fotonovela, llevada a cabo con el programa Comic Life 3.
Con la finalidad de que sea educativa, nos basamos plenamente en el Diseño Curricular de Nivel Inicial. Para esto tomamos el área de "Matemática", del bloque de "Espacio y formas geométricas" el apartado de "Medida", teniendo como referencia el contenido: "Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas".
Esperamos les guste!

 

UN DÍA DE PASEO

Bienvenidos nuevamente, en esta oportunidad hemos realizado un video contando una historia a través de 8 fotografías, para las cuales se utilizo como bibliografía guía el texto de planos y ángulos ofrecido por la profesora en la cursada y el video fue realizado con el programa Windows Live Movie Maker.
La historia tiene como protagonista a un perro labrador a quien le ocurre algo inesperado.
Para la realización del mensaje audiovisual se utilizaron los siguientes aspectos sintácticos:

- Fotografía Nº1: GRAN PLANO GENERAL: aquí el escenario es amplio. Hay mucha distancia entre la cámara y el objeto que se registra. Valor descriptivo o explesivo. Lo importante es que sea vea bien el espacio, el ambiente, las personas que participan.

- Fotografía Nº2: PLANO DE DETALLE: muestra un objeto o una parte del mismo. Su valor depende del contexto, puede ser descriptivo, narrativo o expresivo.

-Fotografía Nº3: ÁNGULO PICADO: este se obtiene cuando la cámara capta el momento de arriba hacia abajo. Fuerte valor expresivo, el personaje u objeto aparecen  más pequeños en relación al entorno.

-Fotografía Nº4: PLANO ENTERO: es más próximo. El personaje se ve entero, valor narrativo, muestra la acción que desarrollan los personajes.

-Fotografía Nº5: ÁNGULO PICADO.

-Fotografía Nº6: ÁNGULO PICADO.

-Fotografía Nº7: ÁNGULO INCLINACIÓN LATERAL: se sitúa la cámara con una inclinación lateral, las imágenes aparecerán inclinadas. Valor expresivo.

-Fotografía Nº8: PLANO ENTERO.

Esperamos les guste.

COMUNICAMOS PARA EDUCAR

Nuevamente les acercamos información acerca de los medios de comunicación.
En esta oportunidad trabajamos la relación tradicional de las principales vertientes hegemónicas del campo de comunicación/educación ofrecidas por Jorge Huergo en su texto "Los medios y tecnologías en educación" (2007). Allí mediante el recurso digital  PIXTON (una aplicación para realizar historietas) presentamos una historia en la cual se representan una de las vertientes desarrolladas por el autor, la Informacional.
La vertiente informacional se centra en la información, en la cual es preciso eliminar los "ruidos" de la comunicación para que el mensaje sea efectivo.
Los invitamos a que puedan ubicar en la historia la ya nombrada vertiente hegemónicas informacional ofrecida por el autor.

https://Pixton.com/es/:3dn0f1t1

Bibiografía

- Huergo , Jorge (2007). “Los medios y tecnologías en educación”.

Disponible en: http://www.me.gov.ar/curriform/publica/medios_tecnologias_huergo.pdf
Última consulta 06/06/2016

"Recursos digitales en el aula"

Dejamos la presentación del texto de Ana Laura Rossaro, "Los contenidos educativos digitales en el aula". Para su realización utilizamos la plantilla PREZI, con el fin de ofrecer visualmente un esquema sencillo de comprender destacando los puntos más relevantes en el texto con respecto a la autora.

 

MAESTRA JARDINERA - (Cecilia Rogier-Chacho Marceillac) - Ed. 2006

 

QUIERO CONTARTE UN CUENTO AHORA QUE ESTÁS AQUÍ,
UNA PEQUEÑA HISTORIA CON UN FINAL FELIZ,
REMONTAR EN TUS SUEÑOS UN BARRILETE AZUL
COLEANDO POR EL CIELO COMO UN RAYO DE LUZ.

QUIERO SOPLAR BURBUJAS, QUIERO DARTE UN JAZMÍN,
QUIERO ROBARTE UN BESO Y ESCONDERLO POR AHÍ.
QUIERO SOLTARLE AMARRAS A TU IMAGINACIÓN
Y ARRULLARTE CANTANDO UNA CANCIÓN.

MAESTRA JARDINERA, SE TE QUEDÓ EN LA PIEL
ESA PEQUEÑA NIÑA QUE FUISTE ALGUNA VEZ.
MAESTRA JARDINERA TAN LINDA COMO EL SOL,
CON TODOS TUS RAYITOS JUGANDO ALREDEDOR
JUGANDO ALREDEDOR.

QUIERO MIRAR TUS OJOS Y HACERTE SONREIR,
QUE ME HAGAS PREGUNTAS Y JUGAR EN EL JARDÍN,
QUIERO ESTAR A TU LADO, DE TU MANO CORRER,
ACARICIAR TU PELO Y ABRAZARTE OTRA VEZ.

SECAR TUS LAGRIMITAS, SONARTE LA NARIZ,

ESAS COSAS SENCILLAS QUE ME HACEN TAN FELIZ,

VER CÓMO ESTÁS CRECIENDO Y APRENDIENDO A COMPARTIR,

Y QUE HAGAS UN DIBUJITO PARA MI.

MAESTRA JARDINERA, SE TE QUEDÓ EN LA PIEL…

Con esta publicación quisimos dejar plasmado el significado que le da el Nivel Inicial a la Educación desde la postura de una maestra jardinera, mostrando que a través del juego se llega a aprendizajes significativos y que no sólo observamos como juegan sino que jugamos con ellos para aprender juntos. 

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de estudiantes pertenecientes al Instituto Superior de Formación Docente Nº 18 de la localidad de Banfield, partido de Lomas de Zamora, zona sur de la Provincia de Buenos Aires.

Actualmente nos hallamos cursando el tercer año de la carrera de Educación Inicial, la cual abarca la enseñanza de niños desde los 45 días a 5 años de edad.

Es por esto que el blog es una producción para trabajar la materia de “Medios Audiovisuales, Tic y educación” , en nuestro profesorado, con el objetivo de poder ofrecer herramientas variadas para fortalecer el desarrollo de los niños, interviniendo con propuestas informativas no sólo para los padres, sino para todo aquel que se halle interesado en la propuesta. Compartiendo así, juegos didácticos para los niños a través de sitios web de interés, propuestas para docentes en cuanto al uso de recursos digitales a tener en cuenta para la enseñanza y noticias de actualidad para la comunidad que acompaña a los niños en este hermoso camino de la construcción de aprendizajes.

¡Nos despedimos hasta el próximo encuentro!

Escobar Mónica
Ramirez Eliana
Robles Mara